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집중력3

집중력을 위한 아이 방 인테리어 저학년을 지나 초3이 된 에디. 1, 2학년까지만 해도 방 한쪽을 가득 차지했던 장난감과는 작별인사를 하고, 초3답게 방을 꾸며주고 싶었다.  너무 유아틱하지 않게,또 너무 딱딱하지 않은 느낌으로, 초3~고딩까지 아우르는 인테리어로, 따뜻하고 환하고, 아늑한 방, 침실과 공부방이 분리된 방으로 꾸며주고 싶었다.   길고 긴 고민 끝에 완성된 에디의 침실이다. 좁은 공간을 최대한 활용하기 위해, 침대를 대신해 바닥을 20cm가량 높게 시공했다. 더 높게 시공하고 싶었지만, 창문의 바닥 선과 맞추느라 20cm가 적당했다.    초3이지만, 화장대를 마련해주고 싶었다. 화장품을 놓을 수 있고, 의자가 들어가도록 장을 맞추었고, 화장대와 나란히 옷장도 맞추어서 에디의 옷을 모두 수납하였다.   침실과 분리된 에.. education 2024. 6. 4.
3~5세도 할 수 있는 집중력, 기억력을 위한 메모리 게임 방법 메모리 게임은 게임 방법은 비교적 단조롭지만, 아이들이 쉽게 접할 수 있는 보드게임으로 주의력과 기억력에 도움이 된다.  메모리 게임은 카드의 개수나 방법을 달리하여 난이도를 조절할 수 있어, 어린아이도 참여할 수 있는 보드게임이다.  3~4세 아이도 할 수 있는 메모리 게임 방법을 소개한다.  난이도 1아주 어린 아이일 경우, 카드 3장으로 시작한다.책상에 카드를 한 장씩 나열하면서, 카드에 있는 그림을 말로 표현한다.카드의 그림이 보이지 않게 뒤집으면서 다시 말로 표현한다.카드의 그림을 기억하여, 손으로 카드를 집어가면서 무엇인지 표현한다.카드 3장을 모두 기억하면 카드의 수를 점차 늘린다.난이도 2카드 5장을 무작위로 바닥에 뒤집어 놓는다.엄마가 말하는 카드를 하나씩 뒤집으며 찾도록 한다.카드를 뒤.. education 2024. 6. 1.
우리 아이 집중력을 높이는 ‘선택적 주의력’ 향상 놀이 주의력은 ‘주의의 지속, 선택적 주의, 주의의 전환, 주의의 분배’로 분류할 수 있다. 이중 선택적 주의력은 관련 없는 자극에 주의를 빼앗기지 않고, 관련된 자극에만 주의를 선택적으로 기울이는 것을 말한다.  선택적 주의력이 약한 사람은 소음이 있는 상황에서 주어진 일에 집중하기가 어렵고 쉽게 피로를 느끼기도 한다. 사람들의 이야기 소리나 배경 음악 때문에 집중하지 못하거나 시끄러운 상황에서 대화하기 어려워하는 사람은 선택적 주의력이 취약하다고 볼 수 있다.  또 물건 찾기를 어려워한다. 선택적 주의는 내가 하고자 하는 것과 관련이 있는 것에만 주의를 기울이는 능력인데, 선택적 주의력이 취약한 경우 내가 찾고자 하는 것과 관련이 없는 것에도 주의를 빼앗기고 만다. 정작 찾고자 하는 것을 효율적으로 찾아내.. education 2024. 5. 28.
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